Hervorming van de toegang tot medicijnen: begin 2023 werd in Italië een belangrijke wet aangenomen voor het systeem van toegang tot medische scholen. Deze hervorming omvat de afschaffing van de traditionele toelatingstest, een stap die een radicale verandering markeert in de manier waarop studenten in dit vakgebied worden geselecteerd.
Nieuw systeem: Vanaf het academiejaar 2025-2026 introduceert de hervorming een nieuw toegangssysteem op basis van een filtersemester. Gedurende het eerste semester kunnen studenten zich vrij inschrijven voor cursussen met uniforme programma’s die een adequate voorbereiding op de verdere studie bieden.
- Open inschrijving: In het eerste semester geldt een open inschrijving, waardoor studenten zelf kunnen kiezen welke vakken ze willen volgen zonder dat ze een toelatingstest hoeven af te leggen.
- Meritocratische selectie: Aan het einde van deze periode worden de studenten geselecteerd op basis van de academische resultaten die ze tijdens het semester hebben behaald. Dit meritocratische systeem is erop gericht de meest capabele en gemotiveerde studenten te belonen.
- Nationale rangschikking: De toegang tot de medische faculteiten wordt daarom geregeld via een nationale rangschikking, waarbij de in het filtersemester verzamelde opleidingspunten de positie van elke student bepalen.
- Erkenning van studiepunten: Bovendien maakt de hervorming de erkenning van opleidingspunten voor studenten met een andere achtergrond in de gezondheidszorg mogelijk, waardoor een soepelere integratie tussen verschillende studierichtingen wordt bevorderd.
- Keuze van de locatie: Studenten kunnen hun universiteitslocatie kiezen op basis van hun rangschikking en de beschikbaarheid van plaatsen. Dit biedt hen meer vrijheid bij het kiezen van hun opleidingspad.
Beperkingen: Het is belangrijk om op te merken dat deze hervorming uitsluitend van toepassing is op staatsuniversiteiten. Particuliere universiteiten zullen echter nog steeds toelatingstoetsen blijven hanteren, wat zou kunnen leiden tot een dubbel systeem voor toegang tot medische scholen in Italië.
Reacties: – Minister Bernini: De minister van Universiteit en Onderzoek, Anna Maria Bernini, toonde zich enthousiast over de hervorming en benadrukte de verwachting van een toename van het aantal studenten en de aanzienlijke afschaffing van meerkeuzetoetsen, die als achterhaald worden beschouwd.
- Minister Salvini: Minister van Binnenlandse Zaken Matteo Salvini noemde de hervorming ook een overwinning. Hij benadrukte het belang van verdienste boven traditionele toelatingsexamens.
- Kritiek: Er is echter ook veel kritiek geweest, vooral van oppositiepartijen zoals de Democratische Partij (PD) en de Vijfsterrenbeweging (M5S). Zij noemden de hervorming een misleiding en uitten hun bezorgdheid over het risico op een afname van de kwaliteit van het onderwijs.
Uitdagingen voor universiteiten: Universiteiten worden geconfronteerd met verschillende uitdagingen. Zij zullen zich snel moeten aanpassen aan het nieuwe systeem, de instroom van studenten moeten beheren en ervoor moeten zorgen dat de academische standaard hoog blijft, ondanks de verwachte stijging van het aantal inschrijvingen.
Schoolnieuws: Naast de hervorming van de toegang tot geneeskunde, zullen er vanaf 2026-2027 ook belangrijke wijzigingen worden doorgevoerd in de schoolprogramma’s voor kleuterscholen, basisscholen en middelbare scholen.
- Latijn: De introductie van de Latijnse taal vanaf het tweede leerjaar van de middelbare school is een belangrijke verandering, met als doel de taalkundige en culturele vaardigheden van leerlingen te versterken.
- Geheugen: Er wordt ook meer aandacht besteed aan de studie van het geheugen, met inbegrip van activiteiten zoals het bestuderen van poëzie.
- STEM en muziek: Er zal meer nadruk worden gelegd op STEM-vakken (wetenschap, technologie, techniek en wiskunde) en muziek, omdat hiermee het belang van deze gebieden voor de ontwikkeling van toekomstige vaardigheden wordt erkend.
- AI: Er zal een voorzichtige benadering worden gehanteerd ten aanzien van kunstmatige intelligentie, omdat deze technologieën op verantwoorde wijze in het onderwijs moeten worden geïntegreerd.
- Geschiedenis: Tot slot zal het curriculum van de geschiedenis zich richten op de westerse traditie, met als doel leerlingen een dieper inzicht te geven in de culturele en historische wortels.
Monitoring: Er wordt een scholenranglijst opgesteld om de implementatie van de hervorming te monitoren en de effecten ervan te evalueren. Zo wordt gewaarborgd dat de doorgevoerde veranderingen leiden tot de gewenste resultaten op het gebied van onderwijskwaliteit en toegankelijkheid.
